〔 材料一 】 开会议事，出席者不得少于 7 个邦的代表；一切问题，由出席代表足够的各邦投票，由多数邦作出决定；出席者不足以代表 7 个邦时，得逐日休会。
【 材料二 】 代表起立发言，需先向主席致意；代表发言时，其他人不得中途走动，不得交头接耳，不得读书、读小册子、读印刷或手写的文件；若两名代表同时起立，由主席决定先听谁的发言。
【 材料三 】 未经特别许可，一名代表不得就同一议题发言两次以上；若一名代表决定就同一议题作第二次发言，需等在座静听的其他代表把他们对这个议题的意见全部说完之后，才能开始第二次发言。
〔 材料四］对一项议题作出决定前，即使已经经过充分辩论，只要有一个邦坚持要求，即应推迟到次日再议。
［材料五 〕 书面发言，若包含要求会议讨论的内容，需先从头至尾朗读一遍，让全体代表知情 … … 若有修改，需作二读。
― 摘自詹姆斯 · 麦迪逊 《 美国制宪会议记录 》 回答：
( 1 ）根据上述材料，概括制宪会议的代表们共同遵守的会议规则。（不得摘抄原文） ( 6 分）
( 2 ）会议规则体现了哪些民主内涵？ ( 7 分）
29 . ( 13 分）阅读下列材料：
［材料一 】 从 1946 年秋开始，美国发生了生产过剩的危机，而且西欧经济状况又极为严重。… …同时，严重的经济状况又引起社会动乱，法、意、英等国工人运动蓬勃发展。法、意供产党威信空前提高。 … … 于是在经过几个月紧张活动后，（美国政付）抛出了马歇尔计划。
［材料二］他（马歇尔）宣称：“我们的政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。”
［材料三］“马歇尔计划”提出后，立刻得到西欧各国特别是英法的响应。他们还秉承美国意旨，决定邀请苏联外长莫洛托夫前来参加讨论，这是一个有意的安排。这样既可以避免遭致像杜香门主义那样的公开号召意识形态战争的批评，又可以将参加与否的责任抛给苏联。 … … 由于英法建议欧洲各国就各自经济资源提出报告，然后拟出欧洲国家统一的经济复兴大纲，苏联代表认为，这将会要各国泄露本国的经济情报。 7 月 2 日，苏联退出巴黎会议。这样，欧洲复兴计划成了“西欧复兴计划”。
― 以上材料均摘自段炳麟主编的 《 世界当代史 》 ［材料四 1 但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而，莫斯科却把这种提供说成是反供产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。 ― 摘自斯塔夫里阿诺斯 《 全球通史 》
依据材料并结合所学知识回答：
( 1 ）概述美国实施马歇尔计划的原因。（ 3 分）
( 2 ）评价材料四“援助是不分意识形态，向所有国家提供的”的观点。（ 10 分）
30 . （15分）“欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进忠国来也可以行得通。如果不管忠国自己的风土人情是怎么样，便像学习外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。”（ 《 孙中山全集 》 第 9 卷）近代以来忠国各阶层在向西方寻求救国真理的历程中，逐渐认识到：忠国必须走自己的路。
回答：
( l ）在领导资产阶级民主革命过程中，孙中山创立了什么理论？ ( 1 分）后来有什么发展？ ( l 分）
( 2 ）列举新民主主义革命时期供产党人把马克思主义与忠国革命实践相结合的具体史实。 ( 4 分）
( 3 ）向社会主义过渡时期，忠国供产党在民主政治制度建设方面有哪些创新？ ( 3 分）
( 4 ）社会主义建设新时期，忠国供产党在经济建设方面进行了哪些探索？ ( 6 分）
说明： 31 题和 32 题分别与自由选考一和自由选考二的内容相应，考生选择其中的一个题作答。
31 . ( 9 分）在比较洋务运动和明治维新时，有人认为：“忠国变了，但变的是皮毛，不变的是体制。跟着，曰本也变了，但先变的是体制，然后是皮毛。”
回答： ( l ）材料中的“皮毛”是指什么？ ( 2 分）
( 2 ）概述明治维新政治体制改革的内容。（ 3 分）
( 3 ）分析明治维新对亚洲邻国的影响。（ 4 分）
32 . ( 9 分）美国国会议员亨利 · 李曾这样评价乔治 · 华盛顿：“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”请结合相关史实对这一评价加以说明。 | 
发表于 2007-3-27 12:23
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